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本期特稿
终身教育理念下档案学在线课程资源建设探析朱兰兰;孙翠丽;3-5
信息化教学研究
PBL与微课整合教学模式探究——以食品理化检验课程为例查龙应;孙素霞;廖文镇;6-8
高校师范生信息化教学能力提升策略研究郭二军;9-11
线上线下混合式教学模式下学生自主学习能力提升策略任现增;12-14
基于SPOC的线上线下混合式教学研究——以电工电子技术课程为例赵书玲;肖定华;15-17
后疫情时代艺术设计类专业线上教学探讨赵春燕;张文娟;李玉洁;18-20
互联网时代混合式教学创新模式研究——以旅游电子商务课程为例潘柳榕;石华先;张琛;谢佳俐;21-23
“互联网+教育”背景下自主学习能力的重要性张莉雁;刘玉蓉;张怡宁;李鑫宇;24-26
基于信息化教学的大学翻转课堂教学实践郭雨情;27-29
现代信息技术与高校教学融合的路径探究刘华相;30-32
高等教育研究
应用型高校本科生导师制的研究与实践韩丽娜;白建超;薛鸿民;刘军;33-35
双PBL教学模式在数据库原理及应用课程中的应用戴琼洁;36-38
以学生为中心的思维方式在教学中的应用——以数据库技术与应用课程为例戴蓉;李飞洋;39-41
辩证唯物主义理论对金融工程教学的指导作用肖悦文;袁国军;42-44
大学生高效英语学习新模式研究陆冰蕊;徐可;周瑞萍;曹雅欣;45-47
专业建设与教学改革
专创融合下电子商务一流专业的建设路径高文海;48-50
互联网背景下港航专业课程设计教学改革探索潘新颖;梁丙臣;史宏达;曹飞飞;51-53
机械电子工程专业课程体系改革与实践朱文才;胡国良;54-56
面向专业认证的UML建模语言课程教学改革研究田纹龙;刘征海;刘洋;57-59
基于工程教育专业认证的微电子专业教改实践研究董越;60-62
基于学科竞赛的大学物理课程教学改革研究智春艳;刘金秋;邱文旭;赵朝军;63-65
人才培养和机制创新
产教融合下工科专业人才培养探索与实践刘纪新;胡凤菊;邵瑞影;刘娜;66-68
地方高校多元协同人才培养模式探究——以新商科建设为例宾厚;李娇;张路行;邓薪池;69-71
新工科背景下大数据应用型人才培养模式研究张冬松;司杰;毛凤翔;贾彦茹;72-74
新商科模式与创新人才培养探索与实践——邵阳学院新商科“复合型”方案刘纯;肖功为;75-77
新时代艺术类院校管理专业人才培养研究黄娟;78-80
基于OBE的电子信息人才培养体系改革张胜;陈琛;胡学友;谢瑜;81-83
高校产教融合协同育人的创新路径探析张芳芳;谢胜利;周郭许;苏雷;84-86
大学生心理发展与教育
大学生心理健康教育及教师的引导者作用探究张竹云;梁承旭;周文定;87-89
创新与创业教育
基于OBE理念的高校人工智能专业创新创业培养模式研究彭小燕;王顺;陈家正;褚金;90-92
课程教学、实习与创新创业联动模式研究——以生态工程学教学为例顾莉;华祖林;93-95
以就业为导向的思创融合教育模式探究张琳;96-98
“互联网+”时代下高校创新创业教育研究许晨晨;苏益民;陈龙;99-101
高校双创信息化平台建设路径研究王梓名;102-104
实训与实践探索
提高学生实践能力的遥感教学改革初探——以农科类专业为例王海江;吕新;崔静;冶军;105-107
秘书学专业实训课程改革探析肖燕;108-110
论生态定位站对高校实践教学的支持作用王若水;张建军;111-113
新工科下测控专业实践创新能力培养研究朱宏殷;于鑫;尤元;董博;114-116
一流本科实践教学体系构建与探索——以西北工业大学为例高美娟 ;傅茂森;谢潇潇;117-119
思政教育研究
高校计算机应用基础课程思政教学探讨蒋萍;120-122
推动高校课程思政四位一体发展体系的路径研究黄庆红;123-125
计算机组装与维护课程思政教学实践探究牛庆丽;杨昆;黄申;126-128