目录
本期特稿
虚拟仿真技术在实验教学中的应用思考——以建筑材料课程为例张妍;王锡琴;4-6
信息化教学研究
虚拟仿真技术在课程教学中的应用研究——以汽车发动机构造课程为例范鲁艳;曲大为;苏岩;7-8
高校翻转课堂教学模式实施困境及对策探讨余宇莹;9-10
利用问卷星开展线上教学效果分析李颂;周敏;刘小光;11-12
基于项目驱动的翻转课堂教学模式探索张本群;13-14
基于云教学的高校教学模式研究刘艺;15-16
教育生态学与大学英语信息化教学探讨宛心;17-18
多媒体设计课程线上线下混合教学探索刘军君;韩珂;19-20
线上教学对研究生课程的提升价值研究陈逸新;21-22
信息化背景下混合式教学模式的教学重构史荣荣;刘诗妍;23-24
语用能力视角下高校英语信息化教学探究宗蕊;25-26
大学英语线上线下混合式教学衔接研究王蔷;27-28
翻转课堂在大学英语教学中的应用研究张新亮;29-30
基于网络平台的大学英语多模态在线教学张艳;31-32
探析互联网时代大学英语教学新模式俞潇;33-34
信息技术视野下大学英语口语混合式教学思考张琛;35-36
MTI基础口译翻转课堂教学模式构建王湘锦;37-38
BIM信息化技术在建筑工程教学中的运用李玲;39-40
高等教育研究
案例教学法在营养学教学中的应用沈玥;王娜;宋淼;李宁;41-42
普通民办高校图书馆文献检索课程探析周英;余波;43-44
多模态化教学模式构建策略探析——以汉语国际教育专业跨文化交际课程为例李柔冰;许晓燕;45-46
“互联网+”背景下高等教育信息化建设研究史淑美;47-48
高等教育信息化推动教学管理改革的路径刍议谢含章;49-50
高校建筑学教师团队建设与教学能力提升研究蒙慧玲;张大伟;51-52
师范生信息技术应用能力培养的问题审视与原因探析臧艳美;53-54
跨文化视角下的大学英语翻译教学方法研究唐慧;55-56
美术学专业篆刻课程教学探索与反思王琮中;57-58
专业建设与教学改革
面向新工科的太阳能技术及应用课程改革徐朝鹏;边飞;田东升;高静;59-60
基于“主动参与”模式的创客空间教学改革张巍;裴衣非;陈宏杰;61-62
基于SPOC的大学英语任务型教学改革王艳丽;63-64
新工科背景下嵌入式系统教学模式改革郝张红;戴冬冰;赵琳;65-67
基于OBE理念的混合式教学模式改革——以财务管理课程为例龚新龙;韦嘉雯;唐鸿;68-69
高校设计学类课程线上教学改革实践——基于MOOC与翻转课堂融合的研究张玥;徐明霞;张爽;李慧敏;70-71
电子类课程教学改革与实践研究熊跃军;郭民利;张跃勤;72-73
高校现代汉语课程改革初探——以北方民族大学为例张秋红;74-76
高校信息检索课程教学改革与创新杜芃诺;77-78
大学生心理发展与教育
团辅技术在艺术类新生入学教育中的应用张晓鸥;乔予;79-81
人才培养和机制创新
新工科背景下拔尖创新人才培养研究王如宾;徐卫亚;王环玲;谈小龙;82-84
基于网络视听行业需求的数字媒体艺术人才培养研究邱林;85-87
应用型人才培养模式探索——以PLC课程教学改革研究为例冯冬梅;戴冬冰;李贺;韩淼;88-89
文化创意产业背景下音乐人才培养模式探究田浩人;90-91
技能人才培养视角下我国职业资格证书制度研究——基于600篇文献的可视化分析祖菲;92-93
创新与创业教育
高校创新创业教育“六位一体”体系构建尹莎莎;常娜;94-96
高校创新创业教育模式的有效探讨王莉莉;97-98
家庭经济困难大学生就业创业教育管理工作模式探究俞馥郁;99-100
创业式教学在物流管理专业中的应用刘军勇;101-102
实训与实践探索
虚实结合实训教学模式探索与实践——以汽车电路分析课程为例武照云;任宁;申会鹏;丁浩;103-104
控制系统仿真与CAD课程双语教学实践与思考张艳;兰莹;张琴;105-106
新工科工程实践教育体系建设研究——以给排水科学与工程专业为例吕晶晶;龚为进;刘海芳;李扬;107-109
工程教育专业认证背景下实验教学初探——以食品科学与工程专业为例马天琛;吕新刚;高慧;曹炜;110-111
以协会组织为纽带的安全工程专业高校、社会合作育人模式研究与实践姚浩伟;张单;吴则琪;陈思萌;魏晓鸽;宋怀涛;秦恒洁;112-113
多媒体语言实验室在英语教学中的作用韩春梅;114-115
思政教育研究
园艺产品贮运与保鲜课程思政探索董晓庆;116-117
工程认证背景下课程思政在电路课程中的实施武超;118-119
混合式教学模式下工程造价专业课程思政教学研究党彦;王炳军;李红梅;董伟强;120-121
地方师范院校外语课程思政建设路径探究——以宁夏师范学院为例李敏;122-123
课程思政视角下的大学物理教学思考翁亚奎;124-126
流体力学课程思政教学案例设计探究孙优善;王美艳;王菲;商植桐;127-128
教育信息化论坛征稿启事1