教育信息化论坛杂志社
首页 > 最新目录
 
/ / /
 

《教育信息化论坛》2021年08期

 
目录
本期特稿
新商科背景下经济学拔尖人才培养的探索李训;林川;4-6
信息化教学研究
立体化教材建设与混合式教学实践——以计算机基础及MS Office高级应用课程为例陈国俊;孙雪凌;邹山花;7-9
信息化时代地方高校课程共享机制研究刘云;刘筠筠;10-11
微课在室内设计专业教学中的应用聂晶晶;12-13
智慧学习视角下在线学习参与度提升策略王林;罗蓝蝶;14-15
高校数学类课程移动学习现状及其影响因素研究王巧玲;曾春华;16-19
基于移动学习的高校混合式教学策略探究陈扬;20-21
基于云技术的成人教育网络教学研究洪方;包智华;陆荣;王广兰;22-23
基于翻转课堂的英语教学信息化建设研究王楠;24-25
线上线下混合式教学模式探析——以建筑材料课程为例石艳;26-27
信息化背景下高校教师学术评价机制探究盛君;28-29
师德师风建设在教育信息化中的实践探究赵宝文;30-31
互联网背景下大学生自主学习能力探究陈立娟;32-33
高等教育研究
研究导向型教学模式在安全工程专业的应用探索郑吉玉;靳晓华;34-35
抱朴守正,笃学敏行——中国古代史2教学纪实思考左桂秋;36-38
一体化教学在电气自动化专业中的应用娄伟;刘莫尘;39-40
风景园林专业景观生态学教学模式探索——以安徽建筑大学风景园林专业为例谢昕云;姚晓洁;洪敏;41-43
地方高校“双一流”建设的路径探索吕义凯;周萍;44-45
ESP背景下法律英语课程设置研究王红娟;46-47
高校信息检索课教学模式的探索与实践丁沛月;48-49
教育信息化背景下高校图书馆创新服务研究吕春晖;50-51
大数据对高校教育管理的影响及改进策略时正杰;52-53
专业建设与教学改革
高校计算机教学改革策略探究寇峰;54-55
基于“互联网+”的环境设计专业教学改革陈曦;56-57
环境设计专业多维构成课堂教学改革——以桂林电子科技大学环境设计专业为例龚丽妍;58-59
新媒体技术在视觉营销课程改革中的应用马丁;曹萌萌;温来明;60-61
基于地域特色文化的视觉传达设计专业教学改革明政;62-63
信息化背景下大学英语教学改革策略探析秦蕾;64-65
互换性与测量技术课程教学改革创新探索王笑;66-67
基于应用型人才培养的当代文学教改研究李雅昕;68-69
大学生心理发展与教育
大数据时代大学生心理健康教育创新研究王欣星;孙杨;70-71
基于情景交际教学法的高校心理学课堂教学探究孟阳;72-73
大学生心理减压策略成效探析李凌玉;张敬伟;74-75
大数据背景下高校心理危机预警工作探析郑巧;76-77
人才培养和机制创新
多种教学法探索应用型人才培养——小型制冷装置课程教学改革曾冬琪;李军;刘岩;78-79
基于虚实结合的智能制造人才培养模式探索廖斌;李明枫;邓仕超;高兴宇;80-81
材料类专业拔尖人才创新能力培养模式探索石雁;熊党生;李建亮;82-83
“一带一路”倡议下行业特色型高校人才培养探析闫琦;王怡君;朱林;84-86
教学研究型大学本科人才培养模式创新探究代术华;87-89
汉语言文学专业应用型人才培养路径探索贾晓旭;90-91
“项目主导、专创融合”人才培养模式研究——以出版与包装课程教学设计为例杨君君;王英杰;回连涛;92-93
创新与创业教育
高校研究生就业核心素养的培养策略探讨徐静;94-95
应用型本科高校就业指导教育改革探讨韦相晓;96-98
应用型本科院校创新创业教育实践教学改革路径探索蒲泽敏;99-101
就业导向下能源与动力工程专业教学优化冯军胜;王海涛;102-103
大学生创新创业能力提升策略研究韩金伶;104-105
大学生就业指导存在的问题及对策孙宇涵;106-107
实训与实践探索
植物学课程野外实习教学模式创新与实践邵毅贞;张会勇;陈云;袁志良;108-109
留学生有机化学实验教学实践与探索朱雍;窦晓巍;焦宇;杜鼎;110-111
新工科视域下大学生实践能力培养探究——以新疆理工学院为例王飞;杨保存;112-114
基于校企合作的校外实践基地内涵式建设刘丽娟;115-116
应用型高校语音实训室管理与建设——以天津中德应用技术大学为例孙洋;117-118
对接产业链的设计类专业实践教学体系构建曹琳;119-120
思政教育研究
开放教育秘书学线上考试融入思政教育的探索楼枫;121-122
课程思政融入职业生涯规划课的路径探析李晓琴;123-124
农林院校大学生“三农”情怀培养路径探究晏方舟;125-126
红色文化在环境设计专业教学中的应用孟凌红;127-128
教育信息化论坛征稿启事1
点击在线投稿

 
 
 

(c)2008-2018 聚期刊

 

本站产品最终解释权归JUQK.NET

 

免责声明:本站仅限于整理分享学术资源信息及投稿咨询参考;如需直投稿件请联系杂志社;另涉及版权问题,请及时告知!